sexta-feira, 20 de abril de 2012
quinta-feira, 19 de abril de 2012
"THINK OF " E "THINK ABOUT" : QUAL A DIFERENÇA?
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Posted: 12 Apr 2012 08:00 AM PDT
Muitos estudantes de inglês - aqueles mais preocupados em ver as palavras isoladamente - simplesmente ficam loucos quando veem coisas como “think of” e “think about”. A pergunta automática nessas horas é a seguinte: como sei quando usar “of” ou “about”?
A pergunta, na verdade, deve ser “quando usar ‘think of’ e ‘think about’?”. Ou seja, é importante ver a floresta toda e não apenas as árvores sozinhas. Ao observar a floresta toda, você consegue entender melhor como as coisas funcionam. E isso vale perfeitamente bem para o uso de “think of” e “think about”.
Para entender a diferença entre o uso dessas duas combinações o melhor a fazer é entender o uso de “think about”. Assim, anote aí que “think about” refere-se ao fato de você pensar a respeito de algo. No “think about” a gente fica pensando sobre aquele assunto, pessoa, problema, etc., por vários momentos. Veja os exemplos,
Em todas as sentenças acima, a ideia transmitida é que a pessoa passou alguns momentos remoendo aquilo na cabeça dela. Então, nesse caso devemos mesmo usar “think about”. Já o “think of” é usado quando estamos falando sobre lembrar algo de cabeça. Isto é, simplesmente pensar em algo de sopetão (essa palavra ainda existe?). Os exemplos ajudam,
Percebeu aí a diferença? Notou como a palavra “think of” é usada em momentos realmente diferentes? Como nem tudo é tão simples o quanto parece tenho ainda de dizer outra coisa.
Agora, quando estamos considerando algo que pode acontecer ou não, podemos usar tanto “think of” quanto “think about”. Nesse caso, não faz diferença! Logo, use e abuse dos dois. Por exemplo,
That’s all for now, guys! Take care!
FONTE: DENILSO LIMA. |
USANDO O PRONOME IT EM INGLÊS...
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Posted: 18 Apr 2012 12:43 PM PDT
“It” é um pronome muito estranho em inglês. Muitas vezes os alunos entendem que seu significado é “ele” ou “ela” e usado frequentemente para animais ou objeto. Essa definição é muito simples (e errada até certo ponto). Para ajudar você a entender melhor um dos usos do “it”, decidi escrever essa dica.
Para começarmos bem, saiba que o pronome “it” é responsável por um erro extremamente comum entre estudantes brasileiros. Para falar sobre esse erro, veja as sentenças abaixo escritas por estudantes de inglês.
Eu poderia colocar inúmeras outras sentenças, mas essas aí são o bastante para dizer que em português é comum dizermos “é muito bom estar aqui”, “está chovendo muito”, “não é isso”, “está quebrado”. Em português, não usamos pronome nenhum nessas sentenças. Fica estranho dizer “ele está chovendo muito” ou “ele é muito bom estar aqui), por exemplo.
Em inglês, no entanto, você precisa – deve, tem de – usar o pronome “it” nesses casos. É simplesmente obrigatória sua presença. Isso significa que as sentenças acima para ficarem certas em inglês devem ser escritas assim:
Nas gramáticas da língua inglesa, quando o “it” deve aparecer mesmo não significando nada, é chamado de “dummy it” (it bobo). NaCambridge Grammar of English (p. 495) lê-se: Visto que deve haver um sujeito, os dummy subjects devem ser usados. Dummy subjects, sendo apenas it ou there, são sujeitos que não possuem nenhum conteúdo semântico, mas que simplesmente preenchem o espaço no qual um sujeito é necessário. Ou seja, em inglês as sentenças têm de ter um sujeito. Quando em português esse sujeito é impessoal ou inexistente, em inglês devemos usar o “it”. Esse “it” não tem conteúdo semântico algum – isto é, ele não significa absolutamente nada, não se traduz para nada em português. Ele está lá de bobeira, só como um acessório que não pode ficar de fora. Veja outros exemplos:
Veja como em português nós não temos um sujeito nas sentenças. Já em inglês temos o “it”. Aprenda bem isso e evite cometer esse erro tão comum entre a maioria dos estudantes brasileiros.
Sempre que você quiser dizer algo como “é fantástico”, “está calor”, “é muito ruim”, “está frio” e tantas outras, lembre-se que em inglês você precisa usar o tal do dummy it: “it’s awesome”, “it is hot”, “It’s very bad”, “it’s cold”. A partir de hoje, fique de olho nisso e não cometa esse erro.
Para encerrar, deixe-me dar um exemplo que muitos acham curioso. Imagine que uma amiga sua está grávida. Você quer saber o sexo do bebê. Em português, a pergunta inevitável será: “é menino ou menina?”. Note que a pergunta não tem sujeito. A palavra “é” está perdida no mundo – sem companhia. Portanto, em inglês, a pergunta deverá ser “is it a boy or a girl?”. Odummy it entra em ação não para se referir ao bebê, mas sim para não deixar a sentença sem sujeito. O mesmo vale se perguntarmos “o que que é?”, que em inglês será “what is it?”. Isso tem tudo a ver com o que falamos acima. pode parecer estranho no começo, mas você se acostuma a esse uso do “it” com certeza.
That’s all for now, guys! Take care!
FONTE: DENILSO LIMA.
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é sempre assim. já imaginou se o google fosse assim?
Algo me conforta... Daqui vamos direto pro céu!
Entro com recurso e eles negam, a explicação me dizem que está no site do IBG o qual refere, 75% do lixo no Brasil vai para aterros sanitários será que 25% é maioria ou eu sou tão burro assim.
É LAMENTÁVELLLL!!!!!
Querem mostrar o que?
Acredito que eles(FDRH e governo) tenham se espantado com o\" número de reprovados em massa \"neste concurso e com o números de demandas de recursoss que estão por vir em funçaõ da elaboração \"dubias\"das respostas das perguntas da prova!!!!!!
Me refiro a organização dos conteúdos.
É lamentável!!!
Que vergonha!!!!!!!!!!!!!
MAIS UMA VEZ A EDUCAÇÃO QUE ESPERE!!!!
QUE PAÍS É ESSE???!!!
QUE FALTA DE RESPEITO!!!
E mais, concordo que quando foram realizadas as inscrições, o número de acessos também foi muito grande e não houve problemas.
Chego a conclusão que em certas questões nem eles chegaram a uma conclusão exata da resposta, pois já busquei na legislação (PCN) e em vários sites da internet e muitas das respostas ainda deixam dupla interpretação.
Idiotas somos nós que ainda acreditamos em \"promessas\".
Que condições tivemos de trabalhar com todas essa anciedade????
Além de passar por tudo isso no dia da prova que era horrível ficar na mesma espectativa hoje!!!
Mais um dia sem dormir!!!
NOTA 0 PARA fdrh...o NEGÓCIO É TODOS BOICOTAREM DA PRÓXIMA VEZ
Não podemos ser ingênuos, pensar que foi só falta de organização e incompetência. Na verdade, não podemos esquecer que é tempo de eleição e, que tem muita gente esperando uma nomeação fácil. Esta demora na divulgação do gabarito, pode ser que seja para dar tempo dos pistolões políticos passarem as listas de seus apadrinhados, que de repente, nem fizeram o concurso.
Em tempo de tecnologia avançada provas xerografadas, o próximo concurso será em folhas mimiografadas??????? O Edital possui mais remendos que a roupa dos Farrapos Cadê os maiores intectuais do RS??????
uma semana para divulgar o gabarito que deveria estar a disposição no próprio Domingo
poderiam ter repassado OS GABARITOS para as CRES
SIMPLES NÃO???????
Que vergonha so no Rio Grande do Sul a educação é esse descaso.
Pagar 127,00 e receber este tratamento?
Que tipo de instituição é essa?
Só vamos pedir para esse governo que não respeita nossa classe, que nas próximas eleições tenha vergonha e não queira o apoio da nossa classe, que está sendo tão desrespeitada com esse concurso.
existe o mínimo de respeito....enquanto isso o estado contrata professores para séries iniciais......é ridículo fazer parte desse DESCASO com a educação.............